Yeter !!!

Ben okurken çok eğlendim ama içinde yaşayan kişi olarak sana komik gelmediğine eminim.

Türkiye’deki öğretim üyeliÄŸinin ne olduÄŸunu söyleyeyim;

İşe başladığında bildiğin şeyleri emekli olana kadar öğret!

Bu yöntemin aslında sadece ilahiyat fakültelerinde uygulanması gerekir.

SerzeniÅŸlerinde tamamen haklısın, ama keÅŸke graphviz’den bu vesileyle nefret etmeseydin, çok faydalıdır, koddan er diyagrama geçiÅŸ falan tadından yenmez. Tabi db dersinde onu öğreten bence klavye temizlemeyi de öğretebilir her an, ona da şükür.

Not: AÅŸağıda yazacaklarımdan *Aklı başında* ve *iÅŸinin hakkını veren* akademisyenler muaftır. Yarası olan gocunabilir ve gocunmalıdır da…

DoÄŸrudur efendim, DB dersinde latex de gösterirler, bilgisayar aÄŸları dersinde Graf problemleri de çözdürürler, Programlama dilleriyle ilgili bir derste programlamayla ilgili olmayan saçmalıklar anlatıp gezegendeki zilyon tane dilin kim tarafından hangi tarihte icat edildiÄŸini ezberlemenizi de bekler… Beklemekle kalmaz bir de sınavda sorarlar…

“Hede programlama dili hangi tarihte kim tarafından icat edildi?”

Her hangi bir programlama diliyle ekrana ismini yazdıramıyor olman önemli deÄŸil… Bu soruyu bilince süper programcı oluyorsun doÄŸal olarak

Programlama ile ilgili bir derste Visual Studio ile kıytırık bir C programı yazıp “Wört”biçiminde göndermenizi isterler. “Ben linux kullanıyorum VS yok bende vim ile yazdım, gcc ile derledim ve pdf olarak gönderdim kaynak kodlar ektedir” dediÄŸinizde yarı yarıya notunuzu da kırarlar…

Maalesef Akademik dünya “Benden istenen lanet ÅŸeyleri ben verdim.. Åžimdi sizde benim istediklerimi vermek zorundasınız.. Çalışın Köpekler!” nidaları atan ve Türk filmlerinde orman tecavüzcüleri gibi güldükten sonra tavuk budu kemiren kötü adam karakterlerleriyle dolu…

Öğrenciye bir satır bir ÅŸey öğretmek yerine öğrencinin iÅŸini yokuÅŸa sürmek ve eziyet etmeyi akademisyen olmak sanan ve muhtemelen torpille bir yerlere gelmiÅŸ bu insanlarla uÄŸraÅŸmanın hiç bir manası yok…

En iyisi okul bitinceye kadar kendilerine dayı demek ve yüzlerine karşı *içinizden* edebildiÄŸiniz tüm küfürleri etmek yahut “Zerre kadar hakkım varsa helal etmiyorum hesap gününde yakasına yapışılacak insanlar arasında ilk sıraya yazıyorum!” demek…

Fazla sivrildiÄŸinizde o okul hiç bir zaman bitmiyor. Zira üniversiteler özerk miymiÅŸ neymiÅŸ.. Bir tür derebeylik sistemi kurmuÅŸlar… Astıkları astık.. Kestikleri kestik… Hee deyip geçmek lazım…

Not: Yukarıda yazdıklarımdan *Aklı başında* ve *iÅŸinin hakkını veren* akademisyenler muaftır. Yarası olan gocunabilir ve gocunmalıdır da…

db dersinde bize oracle kurdurtan ama kurulumunda sorun yasarsak asistanlarini devreye sokan, er use case odevleri veren, sql practiceleri laboratuarlari yapan, bizi oracle ile min derecede muhattap eden, ama olaki ogrenmek isteriz diye, kaynak saglayan, calisan dba ler getiren db hocama minnet borcluyum.

sizin hocaya e-posta adresini mi versek napsak?

bunun yaninda algoritma tasariminda sayfalarca kagida yazdigin kodun icinde ki bir for loop da strlen goren hocanin loopun icinde strlen kullanilmaz diye caaar diye kagit cizdigi derslerim de oldu. benim simdi c ile algoritma yazarak hayatimi kazanmam ve o hocanin da hala bu dersi ayni notlarla ve ayni zihniyetle veriyor olmasi kimlerin ayibi hala bilemedim.

Marmada, defterleri toplayıp kontrol yapan ve buna not veren insanlar bile var. Türkiye’nin akademik problemleri asla çözülmez çünkü en temel ÅŸey olan “bilim nedir ? bilim etiÄŸi nedir ?” hala bu ülkede bilinememekte. Ölçme ve deÄŸerlendirme ise “hoca ile olan kiÅŸisel iliÅŸkileriz” üzerinden notlanmakta.

Bende senin gibi mücadele yolunu denedim. Ancak bunun tamamen çözümsüz olduÄŸunu göreceksin. Çok Güzel bir laf var “it iti ısırmaz”

Hiç boÅŸuna kasma kendini bence, bu okulları bu ÅŸekilde bitirmekten, onurunu ÅŸerefini aklını mantığını bir kenara bırakıp “üniversite bitirmiÅŸ” insan olmaktan baÅŸka hiçbir ÅŸansın yok ÅŸu aÅŸamada.
Üç kuruşluk adamlarla neyin kavgasını vereceksin, onun üstüne çıksan farklı birini mi bulacaksın ? Yok kardeşim bunun çaresi. Bilgisayar Mühendisliğinde 6. senemde Fizik 2 dersi alıyorum ve vizeden 2-3 soru yapmama rağmen rakamla 1 almışım. Kime ne dert yanıcam ki, neyin tartışmasını yapayım ki ? İt gibi çalışıp fizik 2 öğrenip dd ve benzeri bir şeyle dersi geçicem o kadar .. başka da çaresi filan yok bunun

Meselelerden bir tanesi, hicbir ogretim uyesinin (elemaninin) egitim bilimi (pedagoji) ile ilgili bir ogrenimden gecmemesidir.

Bir digeri ise, ogretim elemanlari icin bir geri besleme mekanizmasi kurulmamis olmasidir. Ogretim isini iyi yada kotu yapmanin, kisinin vicdanini rahatlatmaktan baska bir geri donusu yoktur. Dolayisi ile ogretim elemanlari, ogretim isini iyi yapmak yerine kendilerine para veya title getirecek bilimsel/kurumsal calismalar yapmayi yeglerler.

Bireysel cabalarin bu gercekleri degistirmeyecegi dogrudur. Tek yol, orgutlu bir karsi cikis veya geri bildirimden gecmektedir. Bunun bile basarili olacagi suphelidir.

bunların hepsi boş değersiz yazı ve yorumlar. daha iyi biliyorsanız kendi üniversitenizi kurun. engel olanmı var? db dersinde latex öğretiliyorsa öğreneceksin kardeşim. işine gelirse ! müfredatı belirlerken sanamı soracaklardı ? sadaka niyetine verdiğin harç parasıyla alacağın en ala eğitim budur. hatta sizin gibi insanlara fazladır bile. sizin gibiler için öğretim görevlisi ağzıyla kuş tutsa yaranamaz.
anca böyle internette ahkam kesebilirsiniz. klavye şövalyeleri sizi !

@gerekli
boÅŸ deÄŸersiz yorumlar olduÄŸu tespitine nasıl vardınız çok merak ediyorum. “kendi üniversitenizi kurun” ilerde bunu da yapabiliriz fırsatımız olursa. Bu konuÅŸmaları da beyin fırtınası olarak düşünün lütfen.

“latex öğretiliyorsa öğreneceksin”, öl dese öleceksin, eÄŸer böle yaÅŸaman isteniyorsa yaÅŸayacaksın filan falan. Bunlar bizim gibi düşüncenlere göre yaÅŸam ÅŸekli deÄŸil. Bu ÅŸekilde sorgusuz sualsiz koyun olmak gibi bir neyim yok. Buyurun size yol açık.

Müfredatı belirlerken gerekirse öğrenci konseylerine, sektörel gelişmelere, günün teknolojisine de bakacaklar. Bu kadar zor ve imkansız değil. Bürokrasi ve hiyerarşi ruhunuza işlemiş sizin. Birilerine bir şey sorunca bir şey kaybetmiyorsunuz merak etmeyin.

Sada niyetine verdiğim harç parası ile alacağım en ala eğitim budur. =) Eğitim hakkı herkesindir ve kesinlikle ücretsiz olmalıdır. Ben bir de harc veriyorum. Ayrıca onların maaşlarını ben değil devlet veya sorumlu oldukları kurumlar veriyorlar. Bana kalsa kovarım hepsini =) Sözünüz trajikomik biçimde akıl dışı.

Öğretim görevlisi ağzıyla kuş tutmasın. işine karşısındakine ve kendisine saygı duysun ki ona da saygı duyulsun. Ego mücadelelerinin bilim yapılan ortamda işi yok. Ortalama herhangi biir akademisyenden en az bir konuda çok daha üstün olduğumu iddia ediyorum. Ama ben onlara statümü kullaanarak hayvan muamelesi yapmıyorum. Söylenmek istenen bu.

İnternette de ahkam keseriz bu konunun konuşulabileceği her ortamda da. Bu yaklaşımımı bulunduğum eğitim kurumunda bu düşüncelerimi dile getirmediğimi nerden biliyorsunuz?

Yorumlarınızı çok çocukça bulduğumu söyleyebilirim. Ayrıca bu kadar yaralanmanızın ve histerik tavırlarınızın nedenini ben anladım da yine de anlamamış olayım hadi =)

Yani, hindisyan ingiliz sömürgesi olduÄŸunda öğrencilerin beyinini yıkamak için logritma cetvelini ezberletiyorlarmış Buda ona benziyor. “Gerekli” gibi insalar sayesinde Unv soruglamaynın bilimin yeri özelliÄŸini kaybetmiÅŸ. “Bilim-Geçirmez” okullarımızla gurrur duyalım

Hangi bilimden söz ediyorsunuz arkadaşlar?
Ãœniversiteler teknik okul – bir nevi meslek lisesine dönüşmüş durumda.

Birçok üniversitede dediklerinizin dışında, eğitim verecek yetkin kişilerin bulunmaması, müfredatın tarih öncesi olması gibi birçok sorun var.

Bazı akademisyenerin öğrencilerine karşı yeterince saygılı olmadığı doğru ama bir de diğer taraftan bakalım. Acaba öğrenciler hocalarına karşı ne kadar saygılı?

Ben de öğrenciyken sizin gibi çok kızıyordum ama ben küfretmektense çözüm bulma taraftarı oldum.
Kendi çapımda doÄŸru yapmaya çalışıyorum, ne kadar baÅŸarılı olacağımı da zaman ve öğrencilerim gösterecek ….

@akademisyen,
kimliÄŸiniz ile yazsaydınız anlamlı olurdu, belki öğrencilerinizden biri görüp “aa hocamla benzer düşünceleri paylaşıyorum” diyebilirdi. Benim açımdan sorun yok. Cevabınız için teÅŸekkür ederim. Bu ve bu konu ile ilgili diÄŸer yazdığım yazılarda, akademisyenlerle tartışmayı istemiÅŸimdir hep. Miyadını doldurmak üzere olan bir öğrenci olarak ben, bu problemlerin çözümü için elimizde çözüm önerisi ile, yine aynı sorunları çözme odaklı bir grup arkadaşımla birlikte, BÄ°LMÖK 09 da konuÅŸtuk. Çözüm önerilerim var, hem de bir sürü. Fakat sorun ÅŸu, öğrencilere deÄŸer verilmediÄŸi gibi fikirlerine de deÄŸer verilmiyor.

Ortada hiyeerarşik yapı içerisinde öğrencilerin kıramadığı bir ego çatışması mevcut. Akademisyenlerin bir çoğu, kazandıkları ünvanlarla yaşıyorlar, her şeyi ben bilirim tavrı içerisinde kendilerini insan üstü varlık gibi görmekte. Oysa dışarıda koskoca bir gerçek hayat var ama farkında değiller.

Saygı konusunda gelince, öğrencinin hata yapma lüksü var, öğrencidir, çocuktur, gençtir, hızlı dır dinamiktir, hata yapar, saygısızlık yapar farkında olmaz, dersi sabote etmeye çalışırı vs. Fakat öğretmen, yönelendiricidir, olgundur, tecrübelidir ya da öyle olaması beklenir. Akıllı, zeki, çalışkan, sorumluluk sahibi insana herkes öğretir herkes yönlendirir, çoğunun buna ihtiyacı da yoktur zaten. Öte yandan asıl öğretmenlik ve yönlendiricilik aksi durumda devreye girer, yönlendiriciye o zaman ihtiyaç vardır. Veri paketi gideceği heedefe gidebiliyorsa Router a gerek yok yani.

Bunun yanında bir de boynuzun kulağı geçeceğinin sindirilmesi gerekir. Özellikle de günümüz teknolojisinde, geçmiş olarak bile çıkabilir karşınıza. vs.

Bence akademisyenler öğrencileri ciddiye alarak birlikte bir çözüm oluşturulması gerekir eğer bu alanda bir çaba olur da düzeltilmek istenirse.

Aslında nasıl bir ders, nasıl bir hoca olunması gerektiÄŸi konusunda “Son Ders” filmini bütün akademisyenlere izletmek lazım.

Tabii ki haklısınız.
Ama için diğer bir boyutunda, akademisyenlerin de çok çeşitli dertleri bulunmakta.

Bir şekilde birbirimizi dinleyerek daha iyi çözümler oluşturacağımıza inancım tam.

Mesela “ezberci” sistem sorunu. Yorum sorusu sorduÄŸumda, sadece öğrencilerin biraz düşünmelerini ve çözüm üretmelerini isitiyorum.
(ki okuma ve değerlendirme açısından çok yorucudur)
Yani biraz düşünmesi yeterli ama böyle soru çıkmasına bile yakınanlar var. Çünkü ezberci sistemden geliyorlar, yani sorun çok daha derin. Ä°lkokuldan baÅŸlayan bir sorunsal …

@Corpus Callosum
Amaç zaten boynuzun kulağı geçmesidir.
Ama boynuzun da, saygı sınırlarında bulunması gerekir.

@sasikedi
Özellikle doktora sahibi akademisyenlerden söz ediyorsak, formasyon almayan dr. yoktur.
Her üniversitede nasıl bilmiyorum ama bizim burda oldukça ciddiye alınır.
Ama ne yazık ki anlatma özürlü hocalarımız da bulunmaktadır. İyi bir bilim adamı, iyi bir hatip ve öğretmen olamayabilir.

sinir yapmışız Helal olsun güzel yazı.

boş yere saçmalıklar işte !herkes çok sıkıcı of

biz latex falan görmedik şimdi benim dönemde mezun olan sınıfımı bir sınava çekseler ve sadece latex nedir dense eminim çoğu o ne diyecek bazıları da prezervatif diyecektir.

malesef bizim eğitimimiz okadar kalitesizdi ki inanamazsınız işin acı tarafı bizim hocalarımızın çoğunluğunun phd si abd deki belli başlı okullardandı çoğu meb bursuyla abdye gidip değim yerindeyse biraz takılıp dönmüş ve iyi kötü bir phd almışlar. buraya dönünce okadar tembelleşmişler ki çoğunlukla gördüğüm vakitleri laklakla geçer ve maaşlarının azlığından dem vururlar eğitim namına hiçbirşey vermiyorlar öyle ciddi bir araştırma içinde de değiller bomboş yatıyorlar ne onlar memnun ne öğrenciler sadece 14 sene bu insanları okula yüksek miktarlı senetlerle bağlıyorlar ve performans inanın eksilerde.

kısacası şu aptal meb bursunu kaldırın ve öğrencilere esnek geri ödemeli eğitim kredisi verin bari gidecek adamlara engel olmayın belki bir ikisi yarın ülkeye geri döner de adam gibi akademisyen olur bu türk tipi akademisyenin amerika görmüşü de görmemişi de bir tembel laf anlamaz kendisini bir halt sanan ezik korkak kolaycı omurgasız bir jellyfish